志愿者简介:罗伯特(鲍勃)罗斯,p。

罗伯特(鲍勃)罗斯,p。

就业状况
自2010年退休

APEGA
名称:P.Eng。(1974);终身会员
分支:埃德蒙顿
自1997年以来的志愿者

教育

1974年,阿尔伯塔大学电气工程学士学位

雇主

ATCO电气(1974 - 2009)

志愿者了

2009年,Robert获得了APEGA的杰出导师峰会奖。他是ATCO电气的工程师培训计划的创始成员,也是APEGA外展计划的热心志愿者。

是什么让你选择了工程这一行?

虽然他的父亲是一名化学工程师,带他参观炼油厂,但鲍勃·罗斯说,实际上是一份礼物激发了他对工程的兴趣。

“我父母给了我一套飞利浦电子工程师工具包,你可以用它来制造21种不同的小玩意,比如晶体管收音机或音乐合成器,”他说。“我建造了每一个。我上八年级,就是这样——我完全被迷住了。我想成为一名电气工程师。”

作为一个在小学跳过年级的天才学生,鲍勃16岁就从高中毕业了。同年,他进入了阿尔伯塔大学(University of Alberta)的工程专业,21岁时毕业。

你的工程生涯是如何发展的?

1973年,鲍勃作为暑期学生在ATCO电气公司工作。他解释说:“我最初对电信行业感兴趣,但电力系统领域的工作更多。”

多年来,他担任过许多不同的角色,从工程设计和项目管理到维护和资产管理。所有的工作都与传输和分配设施有关,这些设施服务于阿尔伯塔省北部和东部的150个地点。

鲍勃喜欢为公众服务的事实,也喜欢这份工作,但他总是清楚自己的优先事项。“我很早就做出了一个决定,平衡的生活方式对我来说真的很重要,”他说。“我不愿意为了成为副总裁而每周工作60个小时,而且永远见不到家人。”

你是如何开始做志愿者的?

鲍勃的大儿子上五年级的时候,老师让鲍勃到教室去帮忙讲授电力单元。这门课和老师都很喜欢,包括他的儿子,他的儿子最终成为了一名电气工程师,但可能不如发现了潜在教学能力的鲍勃。
他热切地报名参加了APEGA的外展项目,该项目将专业工程师派往艾伯塔省各地的教室。从那时起,他做了大约300个科学和工程课堂报告。除了五年级的电气校长,他还为一年级的学生讲授建筑基础,为二年级的学生讲授船和浮力,为三年级的学生讲授听力和声音,为九年级的学生讲授电磁学。他还为科学教师开设了许多讲习班。
Bob的志愿工作还包括担任APEGA的百年2020咨询小组和APEGA的妇女咨询小组成员。从他的职业生涯开始,他就一直是一位热心的导师,当时他帮助ATCO Electric为其工程师培训创建了一个正式的导师项目。

你是如何度过退休生活的?

自从10年前退休以来,Bob继续为APEGA做志愿者,并在他的地下室“科学室”保持着大量的演示设备供应。在过去的几年里,他也一直在用这个设备教高年级学生。他通过埃德蒙顿终身学习者协会(Edmonton终身学习者协会)在阿尔伯塔大学(University of Alberta)开设的暑期课程,连续六年向大四学生教授工程专业历史或电磁学。
除此之外,Bob还增加了一个新的爱好:写作。“这本身就是一个故事,”他笑着说。“我一直对这个想法很感兴趣,但在上了大学成为一名工程师后,我太忙了,没有时间去探索它。”
在过去的十年里,他参加了写作课程,参加了会议和研讨会,当然,写作掀起了一场风暴。鲍勃的作品包括一本面向九年级儿童的小说,讲述了在阿尔伯塔省当一名专业工程师的感受,以及一系列历史小说,讲述了一个世纪前一位苏格兰工程师受雇在落基山脉建造加拿大太平洋铁路的桥梁的故事。

你为什么继续做义工?

对鲍勃来说,志愿工作是一项有意义的工作。与医学、教育或法律等其他职业不同,工程学不为社会所理解。最近的一项研究显示,只有2%的加拿大人对工程师的工作有很好的了解。
鲍勃希望他作为一名志愿者和作家的工作能让人们更多地意识到这个职业对社会的许多贡献。“我认为我们必须做更多的交流——也许不是吹嘘,但要确保人们知道我们在做什么。”

想成为一名志愿者吗?

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